PEDAGOGIA CERVANTINA

Presentación del núcleo temático

Ambiente de formación:Pedagogía y gestión

Núcleo temático: Practica pedagógica investigativa

Núcleo integrador:Ser maestro investigador pedagógico desde el

Contexto educativo

Eje integrador:Como formar maestros investigadores desde

La práctica pedagógica investigativa

Actividad integradora

Producción textual:La escuela normal y la ruralidad

Realizar un artículo pedagógico donde proyecte todo el quehacer vivenciado en la zona rural (reconociendo y analizando las situaciones en dichos contextos educativos)

Diario de campo:Narración del diario vivir durante la P.P.I. desde la reflexión y análisis de las situaciones vivenciadas experimentadas

COMPETENCIA Genera procesos innovadores en su rol social como maestro investigador en los diferentes niveles de la educación básica y en la escuela nueva.

Trasciende con su desempeño en los diversos entornos donde ejerce P.P.I. con acciones innovadoras

Indicadores de desempeño contenidos y aprendizajes conceptuales

Saber:Domina los contenidos con propiedad demostrando la fundamentación en cada ciencia o área del conocimiento

Contenidos y aprendizajes procedimentales

Saber hacer:Realiza la planeación de sus actividades de manera responsable y creativa

Ser:Demuestra agrado compromiso y eficiencia en el desarrollo de las actividades

Elementos conceptuales

Revisando mi proyecto de vida.

1. . Pasantía Zona rural

2. Planeación en escuela nueva

3. Manejo de los instrumentos de escuela nueva:

- Control de progreso

- Auto control de asistencia

- Correo de la amistad

- Pacto de aula

- Gobierno escolar

- Cuadro de valores

4. Criterios a tener en cuenta:

- Puntualidad

- Responsabilidad

- Cumplimiento

- Presentación personal

- Plan didáctico

- Bitácora

- Diario de campo

- Portafolio de evidencias.

Consulta el siguiente enlace y lee inicialmente lo pertinente a escuela nueva, observa los videos y realiza tus apuntes de tema.

www.saberpedagogico.blogspot.com.

Realiza la lectura sobre ruralidad en el documento del ministerio:

http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-208800_archivo_pdf_libro3.pdf

ibro 3. De las prácticas docentes distributivas a prácticas docentes

Temas:

La constitución política pág. 13 y

-La situación del campo colombiano. Pág.: 15 grupo de María auxiliadora

-algunas características de los --alumnos de la escuela rural pág. 22 Escuela san José

-Pero, ¿qué es la Ruralidad? Pág. 39 Mariscal sucre

-Proyectos Pedagógicos Productivos pág. 39 Escuela manuela Beltrán

-Competencias para la Ruralidad pág. 40-Esuela manuela Beltrán

Análisis de los estándares de competencias en los Modelos educativos flexibles pág. 71 lectura individual, para información.

NOTA: LLEVAR ORGANIZADO TRABAJO EXPOSITIVO PARA EL PRÓXIMO ENCUENTRO.

ACTIVIDAD DE INICIO

REVISANDO MI PROYECTO DE VIDA

GUÍA PROYECTO DE VIDA

GUÍAS

VISIÓN FUTURO

-METAS A UN AÑO

- METAS A TRES AÑOS

- METAS A CINCO AÑOS

- PROPÓSITOS: ¿Qué me propongo para lograr mis metas?

- Estos años serían muy buenos si:

GUÍA PROYECTO DE VIDA

GUÍAS

“Las cosas son difíciles, simplemente porque no nos atrevemos”

Jesús B. Camero

LA CARRERA DE LA VIDA

1. Recuerdo cuáles son mis principales METAS DE VIDA:

· ·

2. Qué ACCIONES o ACTIVIDADES

Acciones o Actividades a realizar	En cuanto tiempo realizo la acción	Fecha de terminada la acción
Estudiar	A dos años	Junio del 2014

3. Que RECURSOS requiero para lograr mis metas y propósitos

DISPONGO de los siguientes recursos (propios)	Debo CONSEGUIR los siguientes recursos (Que tengo)

4. Que OBSTACULOS se pueden presentar y como los voy a superar

Enumero posibles OBSTACULOS	¿Cómo voy a vencer los obstáculos?

5. ¿Cuál es la RECOMPENSA que espero al realizar mi Proyecto de vida

“Hay hombres que luchan un día

Y son buenos, hay hombres que

Luchan un año y son mejores, hay

Quienes luchan muchos años y

Son muy buenos.

ESTE ES EL RECORRIDO FINAL EN NUESTRO PROCESO DE FORMACCIÓN COMO MAESTROS ESPERO HABER CONTRIBUIDO EN TU FORMACIÓN Y ELABORACIÓN DE TU PROYECTO DE VIDA AQUÍ NO CULMINA TODO, ES EL INICIO DEL ENCUENTRO CON LA REALIDAD.

ELABORA TU ESCRITO AL INICIAR LA BITÁCORA CON TU PROYECTO DE VIDA PROFESIONAL COMO DOCENTE, BASADO EN EL ANTERIOR TALLER. RESUELVELO Y LUEGO REDACTAS TU PROYECTO DE VIDA PROFESIONAL Y FAAMILIAR.

BIENVENIDA PARA EL PRIMER SEMESTRE